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生理学(本科临床教改专业)
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临床医学期末复习
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生理学(本科临床教改专业)
动作电位“全或无”的特征的产生机制是
A、刺激持续时间足够长
B、刺激强度足够大
C、钠离子通道打开的数量足够多
D、钠钾泵的作用
E、钠离子内流与膜的去极化之间形成正反馈
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