来访者，男性, 18岁，艺术学校三年级学生。从小喜欢绘画, 一心想报考中央美术学院，因此不重视文化课的学习, 高三时发现自己绘画水平没有多大提高。3个月前，文化课的一次摸底考试, 语文成绩很糟糕，因此怕自己考美院的理想要落空了。从此以后很焦虑, 睡眠不好，担心文化考试会影响高考, 因此开始害怕上各种文化课，越害怕越考不好, 感到希望渺茫，情绪低落。如果采用阳性强化法帮助来访者, 靶行为应该是

• A、考前紧张
• B、考试焦虑
• C、经常发呆
• D、跟来访者商量确定
• E、睡眠