多做题,通过考试没问题!
健康教育与健康促进(副高)[091]
题库首页
>
副主任医师副高
>
健康教育与健康促进(副高)[091]
流行病学实验中的盲法是
A、研究对象见不到研究者
B、实验者见不到研究对象
C、负责安排和控制实验的人不知道研究目的
D、参与研究的人员全部不知道分组情况
E、研究者和(或)研究对象不知道研究对象的分组情况
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
21世纪人人享有卫生保健的目标,描述错误
·
评价疫苗效果的流行病学指标为A、有效性B
·
在死因统计分析中,死因顺位是按照的大小由
·
由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年
·
关于生物地球化学性疾病的判定条件中,无误
·
以下哪种方法不属于间接式学校健康教育方法
·
在病例对照研究中选择对照时使用最多的对照
·
行为客体指的是A、行为的指向目标B、行为
·
生长发育最重要的物质基础应为A、营养B、
·
关于流行病学及其与其他学科的关系,以下哪
热门试题
·
关于实验流行病学与观察流行病学的区别,下
·
下列哪项研究宜采用实验流行病学方法A、流
·
关于健康的描述不正确的是A、人民健康水平
·
以下不是评价室内小气候的指标是(
·
下列哪项不是社区卫生服务具有的特点A、综
·
根据PRECEDE-PROCEED模式,
·
引起医源性感染的细菌最常见的传播途径为A
·
邀请教育对象到健康育机构进行改变行为的劝
·
实施学校健康促进的首要步骤是A、加强决策
·
完全随机设计的五个均数,进行两两比较,