多做题,通过考试没问题!
健康教育与健康促进(副高)[091]
题库首页
>
副主任医师副高
>
健康教育与健康促进(副高)[091]
实验设计的基本原则
A、随机化、重复、设置对照
B、随机化、盲法、配对
C、重复、随机化、配对
D、齐同、均衡、随机化
E、随机化、盲法、设置对照
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
随机区组设计资料的方差分析中,总变异可以
·
慢性非传染性疾病的过早死亡与以下哪项有关
·
职业性有害因素应除外哪些A、放射线B、家
·
健康教育计划设计包括健康问题分析、行为问
·
在抽样调查中,抽样误差的大小关系为(
·
以下关于体质性生长迟缓的说法不正确的是A
·
在水体发生严重污染事故时进行的水体污染调
·
艾滋病健康教育的目标人群包括A、艾滋病病
·
由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年
·
以下不属于团体行为干预方法的是A、行为矫
热门试题
·
工作有关疾病应除外A、噪声作业高血压B、
·
评价人群健康状况、社会经济发展和人民生活
·
以下哪项是“2000年人人享有卫生保健”
·
社区健康教育和健康促进的策略应除外A、社
·
诊断儿童肺炎最重要的临床表现为A、胸片显
·
实施监测的方法是A、审计B、现场考察C、
·
儿童青少年自伤最常见的方式应为(
·
一级预防的措施有A、健康教育和自我保健B
·
在健康教育领域内应用较为广泛的行为矫正技
·
调查问卷测量结果的可靠程度是调查问卷的A