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健康教育与健康促进(副高)［091］

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幼儿期口头语言的发展特点应除外

  • A、读100以内的数
  • B、先表达，后理解
  • C、在词汇量增加的基础上，发展到能简单叙述此前的事件
  • D、先发声，后用语法句法
  • E、3岁是掌握词汇数量的激增阶段
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