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学校卫生与儿少卫生(副高)[086]
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学校卫生与儿少卫生(副高)[086]
幼儿期主要心理发育特点是
A、运动能力迅速发育,感知、语言等心理活动开始萌发
B、语言、动作、想象、思维等反映人类特点的各种心理活动逐渐发育齐全
C、心理活动逐渐系统化,个性初步形成
D、认知、记忆等能力全面发展,心理发展更具社会性
E、心理发育逐渐由儿童向成人过渡,独立性更加明显
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