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学校卫生与儿少卫生(副高)［086］

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幼儿动作的发育不是孤立的，它有赖于感知觉、体格和生理功能的发展，反过来又影响着幼儿智力、情绪、个性的发展。评价儿童心理的发展水平常用

  • A、智力发育
  • B、个性发育
  • C、生长发育
  • D、情绪发育
  • E、动作发育
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