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学校卫生与儿少卫生(副高)[086]
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副主任医师副高
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学校卫生与儿少卫生(副高)[086]
幼儿动作的发育不是孤立的,它有赖于感知觉、体格和生理功能的发展, 反过来又影响着幼儿智力、情绪、个性的发展。评价儿童心理的发展水平常用
A、智力发育
B、个性发育
C、生长发育
D、情绪发育
E、动作发育
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