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营养与食品卫生(副高)[085]
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副主任医师副高
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营养与食品卫生(副高)[085]
培训效果评价的三个层次包括
A、过程评价、形成评价、效率评价
B、过程评价、形成评价、效应评价
C、过程评价、近期效果评价、远期效果评价
D、过程评价、结局评价、效应评价
E、过程评价、结局评价、效率评价
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关于农村社区健康教育的形式,下列陈述正确
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王某的日常行为中哪项不是日常促进健康的行
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能促进个人和群体保健技能提高的健康促进领
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认为人的行为变化不是一次性的,是一个连续
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健康教育的目的是A、重点解决心理行为与生
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在评价影响内在真实性的历史性因素中可通过
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在医院健康教育中,不属于心理卫生教育内容
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20世纪后期以来,影响健康最主要的因素是
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社区组织理论的核心是A、协调B、倡导C、
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不属于社区健康教育与健康促进的重点人群是
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健康教育既具有自然科学的特征也具有社会科
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健康教育和健康促进在卫生工作中的作用不包
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医院健康教育的目标人群(广义概念下的医院
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医院健康教育的重点人群是A、患者B、医护
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师生之间开展多种形式的交流活动,增进融洽
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下列哪项叙述不正确A、健康教育是有计划、