小儿，女，2岁半。能走但是不会跑，只能重叠2~5块积木。经常被父亲呵斥，因此很怕父亲，父母亲经常争吵。为了让孩子早点融入社会，母亲每天送孩子上托儿班，孩子总是哭闹不已，不让母亲离开，在母亲离去后又变得安静、内向，不愿进行任何活动，也不愿和小朋友玩耍，甚至破坏学校玩具。过了2个月，这种情况也没有改善。之前孩子已经学会控制排便，但是最近又将粪便解在裤子上。
目前该小儿的身体动作和感觉发展的状况是（ ）。
- A、粗大动作正常，精细动作正常，感觉发展正常
- B、粗大动作正常，精细动作落后，感觉发展落后
- C、粗大动作正常，精细动作落后，感觉发展正常
- D、粗大动作落后，精细动作落后，感觉发展落后
- E、粗大动作落后，精细动作正常，感觉发展落后
- F、粗大动作落后，精细动作落后，感觉发展正常
幼儿期的孩子情绪更多样，情绪分化较婴儿期更为多元化, 结合孩子的情绪表现，其情绪分化有（ ）。
- A、恐惧
- B、愤怒
- C、嫉妒
- D、喜爱
- E、羞愧
- F、焦虑
对该小儿的情绪反应，护士指导其父母应对的方法是（ ）。
- A、了解孩子的情绪发展特点
- B、站在孩子的立场看待问题，避免情绪的激烈变化
- C、利用强化原理帮助孩子克服恐惧情绪
- D、上学时允许孩子带上喜爱的玩具和物品
- E、利用脱敏原帮助孩子克服恐惧情绪
- F、父母应该经常陪伴孩子
面对该小儿排便退化的行为，其父母正确的应对方法是（ ）。
- A、不要去责备孩子
- B、让孩子清楚认识到退化行为的存在，并努力克服压力
- C、表扬现阶段发展的行为
- D、寻找原因，协助孩子排除压力源
- E、让孩子在当前的环境下感到安全舒适
- F、父母应当审视亲子关系是否正常
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