试题预览
1、
A.贯穿始终的针对个体、组织以及政策和环境的评价
B.进行目标人群选择、策略确定、方法设计
C.全面反映健康教育项目的成功与不足
D.对目标人群相关行为及其影响因素的变化的评价
E.目标人群生活质量的变化的评估
- 1.形成评价
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- 2.总结评价
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- 3.效应评价
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- 4.过程评价
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2、某一社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划进行评价，下列哪项属于效应评价
- A、在项目中运用的干预策略和活动
- B、吸烟人群对干预活动的满意程度
- C、吸烟人群的各种基本特征
- D、吸烟人群对各种干预措施的看法
- E、干预后吸烟人群健康行为是否发生改变
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3、以下哪项不属于健康教育评价的主要目的
- A、确定健康教育计划的合理性
- B、确定健康教育计划的现实性
- C、确定健康教育计划的执行情况
- D、总结健康教育的成功和不足
- E、确定健康教育预期目标的实现及持续性
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4、
A.在健康教育计划执行过程中发生的对目标人群产生影响的事件
B.测量者的态度和行为使目标人群受到暗示
C.由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低
D.在评价阶段如果干预组和对照组选择不均衡，可引起选择偏倚
E.健康教育项目使用问卷的有效性和准确性
- 1.回归因素
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- 2.时间因素
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- 3.测量者因素
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- 4.选择因素
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