在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了( )。

• A、发挥一日生活的整体功能原则
• B、尊重儿童原则
• C、重视年龄特点和个体差异原则
• D、实践性原则