阅读课题研究案例，按照要求答题。
　　某校开展“构建大语文教学圈”的课题研究，组织了“名著阅读”的研究性学习活动。课题组老师带领学生走进图书馆和阅览室，借阅文学作品，静心阅读思考；与省、市图书馆建立合作关系，带领学生听取专家关于文学作品阅读的专题讲座；同时，组织学生开展“文学沙龙”活动，定期交流读书心得，分享学习经脸。
对上述案例的分析不正确的是(    )

• A、实现了多学科、多领域的学习融合
• B、促进了学生的学习、交流、合作
• C、体现了语文研究性学习开放性的特点
• D、体现了对语文教学资源的开发和利用