针对美术教学活动中个别学生的“抵触”行为，不合适的做法是( )

• A、通过交流，缓解学生抵触情绪
• B、通过沟通，了解学生抵触的原因
• C、通过引导，激发学生的学习兴趣
• D、暂时搁置，安排班干部课后处理