阅读《不自由，毋宁死》教学片段，按照要求答题。
　　教学《不自由，毋宁死》这篇著名的演讲词时，教师先让一位女生上台演讲，之后说：“我提三点建议。第一，刚才这位同学没有很好地使用扩音器，一个成功的演讲者，采用物理手段放大自己的声音，这是获得演讲效果的重要手段，无论什么时候都应遵守。登台演讲时，你应适当调试话筒的位置，寻找声音传播的最佳方式。第二，试图脱稿但又不能做到时，应注意使脱稿与念稿不露痕迹，用眼睛的余光扫过，自然过渡。第三，要提高临场应变能力，例如出现遗忘……这是初学演讲者经常遇到的问题，你所需要的是用非常流畅的语言讲下去，要知道听众手里并没有稿子，谁也不知道你把稿子忘了。”
对上述教学片段分析正确的是(    )

• A、教师根据学生的表现进行指导，有针对性
• B、教师结合自身经历帮助学生总结演讲经验
• C、教师指导思路清晰，与课文内容结合紧密
• D、教师指导有助于学生把握演讲词的语言特点