教师安排学生开展读书活动，设计了“悦读’学习自我评价表”（见下表），对该评价表的分析，不正确的是( )

• A、具有操作性，能够培养学生的质疑、讨论、交流能力
• B、具有过程性，能够考查学生在阅读中的合作学习状况
• C、具有激励性，能够激发自我评价意识，促进学生积极参与
• D、具有统一性，能够用标准的尺度对学生阅读作终结性评价