阅读某教师对自己作文审题指导的教学反思（节选），按要求答题。 　　为了引导高二学生学会审题，我以某地高考作文题为例来分析。该题指出“无论在个人经历中，还是在社会生活中，常常出现令人难忘的转折”，要求学生以“转折”为题写一篇文章。我告诉学生注意三点：(1)分析题目本身的含义；(2)关注题干由哪些关键词构成，它们有什么含义，是什么关系；(3)注意选择适合自己的文体。从学生的习作来看，大部分学生能够选择恰当的文体，也能够从个人经历和社会生活两个方面思考“转折”的含义。但是，选择材料的视野不够开阔，未能挖掘个人生活中转折事件的深刻内涵；对社会生活中的转折事件，分析得也比较肤浅。看来，今后需要把审题与选材勾连起来教学，引导学生既学会审题，也学会选择利于表现主题的材料，并且深入教材。 对该教学反思的相关分析，正确的是(    )

• A、教师选择的作文题不恰当，课堂教学也比较单调
• B、学生对“如何审题”存在困惑，所以写不出好作文
• C、教师认识到教学目标单一，忽略审题与选材的关系
• D、学生选材视野不够开阔，是因为缺乏辩证思维