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根据提供的教材页面图片,编写一份教案。

要求:(1)写一篇规范完整的教学简案。

(2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。

(3)合理地设计学习活动和作业要求。

(4)设计至少三个课堂提问。

(5)对整个教案或部分环节做出设计说明。

正确答案:

培养审美的眼睛&mDAsh;&mDAsh;美术鉴赏及其意义

  一、教材分析

  本课出自人民美术出版社普通高中课程标准实验教科书《美术鉴赏》第一课,本课作为高中整个美术鉴赏教学的开篇,对后面的教学具有指导意义。

  二、教学目标

  1.了解什么是美术鉴赏、鉴赏的一般过程和特征、美术鉴赏的意义。

  2.掌握美术鉴赏的方法,提高学生美术鉴赏能力。

  3.培养学生热爱艺术、热爱生活的情操。

  三、教学重难点

  教学重点:掌握美术鉴赏的一般方法,认识到美术鉴赏对于个人未来和人生发展的重要意义。

  教学难点:如何结合实例讲清美术的主要分类方法、美术鉴赏的概念和美术鉴赏的一般过程和方法。

  四、教具准备

  多媒体、课件、搜集学生易于接受的各类图片、幻灯片或音像资料。

  五、教学过程

  (一)导入

  展示图片:张萱的《捣练图》、米勒的《拾穗》、吴冠叶,的《根扎南国》、康定斯基的《即兴之31》,提出问题:

  A.你喜欢哪幅或者哪儿幅作品,为什么?

  B.你能说说其中某幅作品的表现有哪些独到之处吗?

  教师:艺术作品就在我们身边,和我们的生活息息相关。当我们面对数量众多,风格各异的美术作品时,如何来辨别作品的好坏,如何认识和理解艺术家的表现方法、作品的意义,如何对作品的价值做出判断。所有这些疑问的产生,都涉及美术的鉴赏问题。

  那么,什么是美术鉴赏,美术作品是怎样分类的以及学习美术鉴赏的意义是什么?通过这节课我们来学习如何鉴赏美术作品。导入本节课题。

  设计意图:通过作品展示,让学生在看画的同时,提出自己的观点,自然而然地引出美术鉴赏的概念。

  (二)讲授新课

  1.美术的概念、特点、分类和功能

  (1)展示图片:请学牛欣赏一组美术作品(包括绘画、雕塑、建筑、工艺设计、书法、摄影等作品),提出问题:什么是美术?美术的特点是什么?美术如何分类?

  问题总结:

  美术是以一定的物质材料和手段,在实在的三维空问或平面上塑造可视的静态艺术形象,以此来反映社会生活和表达艺术家思想情感的一门艺术。具有造型性、视觉性、空间性和瞬间性的特点。美术包括绘画、建筑、雕塑、设计(工艺)、书法(篆刻)、摄影等。

  (2)展示图片:《掷铁饼者》《捣练图》《故宫》等图片'让学生讨论这些艺术作品的功能主要体现在哪些方面?

  问题总结:《掷铁饼者》主要体现审美功能;《捣练图》主要体现认识功;故宫则主要体现美与实用功能。

  美术的功能:审美、教育、认识等社会功能。&nBsp;&nBsp;&nBsp;

  2.美术鉴赏的概念、意义&nBsp;&nBsp;&nBsp;

  提出问题:什么是美术鉴赏?为什么要学习美术鉴赏?

  问题总结:

  美术鉴赏的概念:美术鉴赏是在对美术作品的品质、价值、意义做出判断基础上的欣赏活动,是一个对美术作品的感受、理解和评判的过程。

  学习美术鉴赏的意义:具备一定的审美能力,可从美术作品中获得更多的美的享受,提高审美情趣。

  3.鉴赏美术作品的步骤

  美术鉴赏的三个步骤:(1)从分析形式和形象人手;(2)对内容的理解、体验;(3)对内蕴的探究和领悟。

  提出问题:以《筛谷的妇女》和《奔马》为例,运用所学方法欣赏作品。

  设计意图:鼓励学生发言,拓展学生思维,从理论高度引导学生关注美。

  (三)问题与讨论

  提出问题:以张萱的中国画《捣练图》和法国画家米勒的油画《拾穗》为例,对比分析这两幅作品。

  问题总结:《捣练图》卷是一幅工笔设色画,表现贵族妇女捣练缝衣的工作场面。这幅长卷式的画面上共刻画了十二个人物形象,按劳动工序分成捣练、织线、熨烫三组,描绘妇女劳动的场面。人物形象逼真,刻画惟肖、流畅,设色艳而不俗,反映出盛唐崇尚健康丰腴的审美情趣,代表了那个时代人物造型的典型时代风格。

  《拾穗》画面描绘了农村秋季收获后,人们从地里拣拾剩余麦穗的情景,是现实主义美术风格的典型代表作,也是描绘妇女劳动的场面,超越对一般田园美景的歌颂,成为一幅人与土地、生存息息相关的真正伟大的作品。

  引导学生从社会背景、画家本身进行分析,对作品进行价值判断。分组讨论后,将本组的主要观点记录下来,进行汇报。

  设计意图:巩固所学知识,进一步尝试解决具体问题,提高学生的欣赏评述能力。

  (四)课堂小结

  通过这节课,我们学习了美术和美术鉴赏的概念、美术作品是如何分类的以及美术鉴赏的意义等,使我们从宏观上认识了美术以及美术鉴赏的基本知识,为我们今后进一步学习相关的知识打下了基础。

  (五)布置作业

  学习本课以后,对于生活中存在的美术现象是否有了新的理解?举几个例子淡淡感想。

  (六)板书设计

培养审美的眼睛&mDAsh;&mDAsh;美术鉴赏及其意义

1.美术作品的分类

2.美术作品的功能:认识功能、教育功能、审美功能

3.什么是美术鉴赏

4.美术鉴赏的意义

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答案解析:
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