一些刚开始参加工作的美术教师，因为没有上课的经验，在写教案设计的时候，把每一步都设计得很精确，甚至连学生回答问题的答案都按照自己的预想给设计出来。

针对这种现象，你认为教师备课的预案设计是“宜粗”些好，还是“宜细”些好，为什么？