学习完《故都的秋》这篇课文后，某教师在上作文课时，布置了一篇关于“秋”的作文，许多学生都表现出不愿意写的状态，该教师灵机一动，临时决定把这节作文课变成活动体验课，让学生赏秋、说秋、写秋。然而在批改作文时，该教师发现这次写作取得了很好的效果。

• A、这堂语文课充分体现了语文课堂是生成的。与预设无关
• B、体现了写作应该重视学生的体验，从学生的实际生活出发
• C、体现了该教师重视激发学生的写作兴趣
• D、这堂语文课锻炼了学生的口语交际能力与写作能力