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案例:

  高三(2)班共有学生28人,乒乓球拍平均每人1个,乒乓球案6台。

  教学内容:乒乓球推、拔球动作技术。

  教学目标:

  (1)领略自主、探究学习的乐趣。

  (2)升华乒乓球推、拔球动作技能。

  (3)提高自主学习、探究学习的能力。

  教学步骤:

  (1)教师简单介绍乒乓球推、拔动作技术。

  (2)学生l。3报数,通过报数分组。学生自主尝试,自主学练,自主探究与体验推、拔球的

  动作技术。

  (3)学生反馈推、拔球动作技术要点。

  (4)师生双向互动,总结、评价。

 

 指出该案例的班级教学基本组织形式,并指出其特征。

正确答案:

①基本教学组织形式:随机分组,即按照某种特定的方法和标志,将学生随机分成若

&nBsp;&nBsp;&nBsp; 干组。

&nBsp;&nBsp;&nBsp; ②特征:简单、迅速,但没有考虑学生爱好、能力上的差异,无法很好地体现区别对待原则。

答案解析:

指出该案例的教学设计思路。

正确答案:

本案例的设计思路是通过自主探究和体验的活动方式,提升’学生的乒乓球推、拔球动作

&nBsp;&nBsp;&nBsp; 技能的同时提高自主学习、探究学习的能力。师生互动、学生互动,课堂生动活泼,诠释新课

&nBsp;&nBsp;&nBsp; 程理念。

答案解析:
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