案例：
考虑到夏季天气过于炎热，某高中决定开设游泳课程。李老师负责高一年级的游泳课程教
学工作，以下是其中一堂游泳课的教学方案，阅读并回答问题。
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教学目标
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1．对游泳有初步的认识，并对游泳学习树立良好的信心： 2．熟悉水性，克服惧怕心理： 3．学习蛙泳的蹬腿技术，清楚划水的路线。 |
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教学内容 |
教法、学法 |
技术重、难点 |
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介绍本节课的教学内容以 及游泳池的卫生安全要求
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教师讲解，带领学生做热身运动
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蛙泳的基础技术原理以
及安全教育 |
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学习水中行走、漂浮和滑
行，学习水中呼吸
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教师讲解示范，学生由模仿练习 开始，采取分解一完整一分解练
习方式进行探究性学习 |
水中呼吸
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陆上学习蛙泳的蹬腿动 作，拿浮板水中练习 |
采用教具辅助练习，以完整动作 练习为主，学生合作进行练习 |
蛙泳的蹬腿技术 |
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放松运动 |
把脚放在水中，做拍打小腿放松运动 |
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李老师是否能完成教学目标，为什么（6分）
李老师不能完成教学目标。原因：①没有通过实际操练来帮助学生克服对水的畏惧心
&nBsp;&nBsp;&nBsp; 理；②没有对游泳的动作要领做出明确的解释，很难达成教学目标。
谈谈该案例教学过程中的优缺点。（9分）
该案例教学过程的优点：①教师在课前带领学生做热身运动，遵循了体育教学的基本原
&nBsp;&nBsp;&nBsp; 则和要求，使学生的身体提前进入运动状态，降低了课程中身体损伤的发生机率；②教师结
&nBsp;&nBsp;&nBsp; 合高中生的生理特征，在剧烈运动之后带领学生进行放松活动，有效消除了学生的疲劳感和
&nBsp;&nBsp;&nBsp; 肌肉紧张。
&nBsp;&nBsp;&nBsp; 缺点：①在一整节课中，教师只采用了示范一模仿的教学策略，没有其他活动形式，难以激起
&nBsp;&nBsp;&nBsp; 学生的学习兴趣；②教师采用集体教学的形式，没有考虑到学生的个体差异，在教学实施过
&nBsp;&nBsp;&nBsp; 程中也没有做出及时的指导和保护，不利于教学目标的达成。
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