在欣赏乐曲时，运用( )的方法，不仅可以有效地提高学生的音乐兴趣和审美注意力，并且有利于学生音乐思维的发展，有利于学生分析与评价音乐能力的提高。

• A、分析
• B、比较
• C、聆听
• D、感受