(1)充分发挥教师集体的作用，统一学校内部各方面的教育力量。

　　(2)争取家长和社会的配合，逐步形成以学校为中心的&lDquo;三位一体&rDquo;德育网络。

　　(3)处理好衔接工作，保持德育工作的经常性、制度化、连续性、系统性。