关于标准参照测验的编制和使用，说法不正确的是

• A、在教学前、教学后两次测试，教学后成绩显著高于教学前则说明测验有效度
• B、测验分数表示被试对知识或技能的掌握情况
• C、测验分数能说明被试在类似人群中的相对位置
• D、在教学前、教学后两次测试，两次测试中通过率差值大的项目区分度大
• E、确定测验要测量的知识或技能范围