测验具有内容效度的情况有

• A、被试都能看出测验目的
• B、不同团体的测验成绩相当
• C、与教学内容相关的成就测验，教学后测验成绩显著提高
• D、由非专业学生根据教学大纲编制的测验
• E、对一组被试实施两个取自同样内容范围的复本测验，两个测验成绩的相关系数低