患儿，男性，9岁。以"自幼活动过度，冲动，难以管理1年"为主诉入院。该患儿上幼儿园以来到处攀爬，老师管理困难，常主动与小朋友挑事，追逐打闹，摔得头破血流。上课不能安静下来听老师讲课，胡乱插话，扰乱课堂秩序。提示：该患儿体格检查未见明显异常。精神检查合作，交流尚可，入病室后多动不宁，医生与家长谈话时经常插嘴，承认总是坐不住，上课总是想搞点小动作，情绪反应良好，未引出幻觉及妄想，智力检查未见异常，儿童行为量表提示异常。
据以上病史材料，该患儿的诊断为
- A、儿童品行障碍
- B、抽动障碍
- C、儿童孤独症
- D、儿童情绪障碍
- E、注意缺陷与多动障碍
- F、精神发育迟滞
美国精神障碍分类系统第四版将该病分为哪些类型
- A、注意缺陷型
- B、冲动多动型
- C、混合型
- D、未分型
- E、残留型
- F、慢性型
对于该患者可以采取下列哪些治疗
- A、行为治疗
- B、认知疗法
- C、系统脱敏治疗
- D、特殊教育治疗
- E、哌甲酯应用
- F、冲击治疗
- G、暗示治疗
关于哌甲酯的应用注意事项包括
- A、下午4点以后禁止使用
- B、仅限于6岁以上患者使用
- C、目前主张每日连续用药
- D、每周六、日及节假日可停用
- E、为四类精神药品
- F、没有明显的不良反应
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