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健康教育(中级)[365]
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主治医师(中级)
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健康教育(中级)[365]
衡量健康教育与健康促进效果评价好坏的指标是公民健康
A、宣传
B、传播
C、素养
D、营销
E、促进
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最新试题
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在一项有关某病50名病例和50名对照的研
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分离分析是指A、检验实际观察的子代同胞分
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1、完全随机设计资料方差分析的总变异分解
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1、该研究中主要结局变量是2、该研究中次
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下列各项不属于病例对照研究的特点的是A、
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有关母乳喂养指导的叙述,错误的是A、孕期
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为了制定尿铅的正常值范围,测定了一批正常
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下列哪个不是危险因素的作用特点(
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计划免疫的最终目的是A、控制以至最终消灭
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接受健康建议阶段的干预手段是A、传播B、
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关于混杂因素的叙述,下列不正确的是(
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从统计学角度确定参考值范围最好是A、百分
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1、基本上由遗传因素决定的疾病是2、多因
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健康教育的最终目标是A、知识增加B、信念
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臭氧层位于地球表面A、10~50km的平
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目前健康状况的评价主要采用( )A
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在日常生活中有的人遇到挫折时习惯于幽默,
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在影响行为的因素中,实现或达到某行为所必
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人的健康行为都是A、身体行为B、本能行为
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构成传染病流行的3个环节是A、传染源、宿