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健康教育与健康促进(副高)[091]
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副主任医师副高
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健康教育与健康促进(副高)[091]
从群体层面分析和解释创新被传播和采纳过程的理论模式是
A、知信行理论模式
B、健康信念理论
C、行为分阶段转变理论
D、创新扩散理论
E、社会认知理论
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