&nBsp;冬爷爷的胡子（中班）

（一）活动目标

(1)欣赏、理解散文《冬爷爷的胡子》，能通过想象大胆表述散文内容；

(2)知道冰挂有潜在危险，学习保护自己。

（二）活动准备

(1)材料准备：大图片《冬爷爷的胡子》、配乐磁带《冬爷爷的胡子》。

(2)经验准备：带幼儿到户外玩冰，接触冰挂。

（三）活动过程

1.欣赏、理解散文

(1)教师出示大图片，并朗诵散文《冬爷爷的胡子》

问题：你听见了什么？看到了什么?

(2)观察大图片，帮助幼儿理解画面展示的散文内容。

问题：①冬爷爷的胡子是什么样的？

②冬爷爷的胡子挂在哪里？

③风娃娃吹着冬爷爷的胡子发出什幺样的声音？

④风娃娃喜欢冬爷爷吗？为什么？

(3)播放配乐磁带《冬爷爷的胡子》．让幼儿欣赏。

问题：为什么这篇散文的名字叫《冬爷爷的胡子》，冬爷爷的胡子到底是什么？

(4)师幼共同跟诵配乐磁带散文《冬爷爷的胡子》。

2启发想象、大胆表述

问题：(1)冬爷爷的胡子除了挂在树枝、屋檐、山崖&hEllip;&hEllip;还会挂在哪里7

(2)如果你拾到一根冬爷爷的胡子，又粗又长，你会送给谁？为什么？

提示：想象的内容要符合冰溜儿又长又结实的特性，例如，送给小鬼抬箩筐；送给妈妈晒衣裳；送给小猴当金箍棒；送给小鸟荡秋千；送给小猫当警棍；送给老师当教鞭&hEllip;&hEllip;

3.师幼谈话

问题：(1)冬天里，除了冬爷爷的胡子，你还发现了什幺有趣的事情？

(2)生活中经常有水溜子融化砸到人的事情，我们怎么办？

（四）活动延伸

(1)在延伸活动中让幼儿画一画&lDquo;冬爷爷的胡子&rDquo;。

(2)带领孩子们自制&lDquo;冻冰花&rDquo;，进一步体验结冰的现象。