试题预览
1、
李老师根据高中生的特点开设的“微电影”课，让学生组成“微电影拍摄小组”，通过分工合作作创作出富有校园文化特色的微电影作品。这种教学方式属于( )
- A、接受学习
- B、合作学习
- C、掌握学习
- D、个别学习
【正确答案-参考解析】：参加考试可见 点击进入查看
2、
卢老师拜当地的彩塑艺人为师，把雕塑艺术引入课堂，指导学生结合当地的文化景点，集体创作有场景、道具和多个人物的雕塑作品。从课程管理的角度来看，这是( ）
- A、基础课程
- B、校本课程
- C、专业课程
- D、国家课程
【正确答案-参考解析】：参加考试可见 点击进入查看
3、
葛老师在上鉴赏课《培养审美的眼睛》时，展示达·芬奇的《蒙娜丽莎》和凡·高的《星月夜》，并提问这两件作品有哪些异同？为什么？接下来葛老师引导学生以小组为单位思考，讨论之后每个人写出自己的鉴赏报告，但是学生仅凭自己的兴趣写了喜欢或不喜欢某作品，并没有达到美术鉴赏学习的要求。
分析此课的优缺点，并针对缺点提出改进建议。
【正确答案-参考解析】：参加考试可见 点击进入查看
4、
顾老师上绘画课时，以《学大师肖像》为题，要求学生经历“赏名作，学大师，搞创作，共分享”等一系列学习活动，每项活动都有“学习单”明确任务和评价标准。最后将所有资料都存入各自的“学习档案袋”中。这种评价方法是( )
- A、质性评价
- B、相对评价
- C、定量评价
- D、绝对评价
【正确答案-参考解析】：参加考试可见 点击进入查看
5、
包老师在高中美术鉴赏课中，组织学生以学习小组的形式，自主备课并当“小老师”上课，让其他小组从学科知识、语言表达、教学方式、师生互动、教学技术等方面为“小老师”打分这种评价方法是( )
- A、自我评价
- B、同伴评价
- C、教师评价
- D、档案袋评价
【正确答案-参考解析】：参加考试可见 点击进入查看
