来访者男性,18岁,艺术学校三年级学生,从小喜欢绘画,一心想报考中央美术学院,因此不重视文化课的学习,高三时发现自己绘画水平没有多大提高,3个月前,文化课的一次摸底考试语文成绩很糟糕,因此怕自己考美院的理想要落空了。从此以后很焦虑,睡眠睡不好,担心文化考试会影响高考,因此开始害怕上各种文化课,越害怕越考不好。感到希望渺茫.情绪低落。
若是采用阳性强化法来帮助来访者,靶行为应该是
- A、考试焦虑
- B、跟来访者商量确定
- C、睡眠
- D、考前紧张
- E、经常发呆
采用阳性强化法矫正的原理主要是
- A、交互抑制理论
- B、社会学习
- C、社会模仿
- D、操作性条件反射
- E、经典条件反射

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