多做题,通过考试没问题!
健康教育与健康促进(正高)[091]
题库首页
>
主任医师(正高)
>
健康教育与健康促进(正高)[091]
控制混杂偏倚可以采取下列哪些措施
A、多因素分析方法
B、在选择好研究组之后,根据研究组各个个体的特征来选择对照组
C、在设计阶段,可采用限制研究对象特征的方法
D、资料分析阶段控制混杂因素采用分层分析的方法
E、尽量收集客观指标的资料
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
应激反应是指机体的反应,包括A、自主神经
·
职业性有害因素不包括哪些A、家庭中的煤烟
·
下列传播活动中,属于人际传播的是A、讲座
·
划分疫源地大小,其取决因素为A、传染源的
·
关于分层抽样叙述哪些是正确A、抽样误差较
·
村医指导家庭主妇使用 《小儿腹泻防治》小
·
健康教育的工作步骤包括A、诊断调查B、制
·
关于健康教育学,下列说法正确的是A、健康
·
用筛检来开展二级预防的疾病,应该具备的条
·
健康相关行为包括A、促进健康的行为B、自
热门试题
·
妇女获取现代母乳喂养知识的途径主要包括A
·
生长发育的一般规律包括A、赶上生长B、生
·
判断高可变行为的标准包括A、刚刚形成尚未
·
社会经济发展对健康也产生了不利的一面,主
·
卫生统计学主要用于A、研究社会条件,环境
·
老年人运动锻炼应注意的要点是A、动静结合
·
下列是细胞窒息性气体的是A、氮气B、氰化
·
社会营销中常用的竞争分析方法为SWOT分
·
下列属于健康促进策略的是A、制定健康的公
·
交谈是人们通过语言来交流信息、互通感情的