精神病学(副高)

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强化练习题(案例分析题)

  • 试卷价格:VIP独享
  • 年份:2019年
  • 类型:章节练习
  • 总分:83.00分
  • 总题数:20题
  • 作答:200分钟
试题预览
1、 患者男,30岁,因敏感多疑、兴奋冲动入院,诊断为精神分裂症,予利培酮口服,合并肌内注射氟哌啶醇控制冲动症状。
  • 1.以下处理措施正确的是(提示:第2天患者出现眼球上翻、斜颈。)
  • A、继续观察,不予处理
  • B、肌内注射地西泮
  • C、肌内注射东莨菪碱
  • D、减少氟哌啶醇剂量
  • E、合并口服苯海索
  • F、合并口服普萘洛尔
  • G、肌内注射异丙嗪
  • H、告知护理人员加强饮食护理,防止噎食
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  • 2.这种情况最可能是(提示:经上述处理,不良反应消失,利培酮于第4天加至4mg/d,氟哌啶醇每晚肌内注射5mg,冲动症状得到控制。第6天护理人员汇报患者体温38.8℃。查体:P110次/min,出汗较多,肌张力明显增高,其他无异常。精神检查:患者意识欠清晰,时间及人物定向差,问答不切题,难以进行有效精神检查。)
  • A、严重锥体外系反应
  • B、药物变态反应
  • C、感冒
  • D、上呼吸道感染
  • E、5-HT综合征
  • F、恶性综合征
  • G、散发性脑炎
  • H、心脏病
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  • 3.此时,下列措施正确的是
  • A、使用抗生素
  • B、使用抗病毒药物
  • C、腰穿取脑脊液送检
  • D、停用一切抗精神病药物
  • E、停用氟哌啶醇,继续口服利培酮
  • F、静脉输液,加强支持治疗
  • G、肌内注射东莨菪碱
  • H、口服溴隐亭
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  • 4.下列措施正确的是(提示:经上述处理后,患者躯体症状消失,意识转清。换用氯氮平治疗,精神症状逐渐减轻。某日患者起床后,突然倒地,面色苍白,测脉搏120次/min,血压65/40mmHg。)
  • A、置患者头低脚高位
  • B、急查心电图,如心电图无异常,无须处理
  • C、密切监测血压
  • D、如血压不回升,使用肾上腺素升压
  • E、如血压不回升,使用去甲肾上腺素升压
  • F、如血压不回升,使用间羟胺升压
  • G、立即停用氯氮平,换用对血压无影响或影响较小的抗精神病药
  • H、氯氮平稍减量,等待患者产生耐受
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  • 5.出院时患者及家属咨询注意事项,下列建议正确的是(提示:该患者经过2个月的治疗,获得临床痊愈,自知力恢复,体重明显增加。)
  • A、目前可以换用对体重无影响的抗精神病药物齐拉西酮
  • B、适当增加运动
  • C、控制饮食,减少糖类摄入
  • D、继续按照目前剂量服用抗精神病药物以巩固治疗
  • E、抗精神病药物减至目前剂量的2/3以减少对体重的影响
  • F、药物由家人保管,督促患者服药
  • G、因患者恢复良好,可以自行定期复查以促进其社会功能更好的恢复
  • H、由家人陪同,定期门诊复查
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2、 患者女,72岁,退休前为银行职员,高中文化,2年前开始记忆力下降。
  • 1.若对患者进行诊断必须完善的项目包括(提示:如患者记忆力下降逐渐加重,刚吃完饭后就忘记,说没吃饭,记不住孙子的名字,把子女错认为别人,远记忆力尚可。经常吵闹要回家,有时焦虑,简单计算尚可,复杂计算力差,在家乱翻东西。)
  • A、询问现病史
  • B、询问既往史和家族史
  • C、体格检查
  • D、胸部X线摄片
  • E、常规实验室检查
  • F、结构性脑影像检查
  • G、认知功能测试
  • H、心功能测试
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  • 2.NINCDS/ADRDA标准支持很可能AD的要点为(提示:患者就诊时诊断为“很可能”的阿尔茨海默病。)
  • A、临床检查为痴呆,且以MMSE、Blessed量表或类似检查确定
  • B、2项或2项以上认知障碍
  • C、记忆和其他认知障碍进行性加重
  • D、存在意识障碍
  • E、0~90岁发病
  • F、早期出现生动幻觉
  • G、存在脑室旁白质变性
  • H、早期出现失语
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  • 3.有循证医学依据的可选择药物包括(提示:患者诊断后给予促进认知功能的药物治疗。)
  • A、大剂量维生素E
  • B、雌激素
  • C、胆碱酯酶抑制剂
  • D、多巴胺
  • E、钙通道阻滞剂
  • F、谷氨酸受体拮抗剂
  • G、自由基清除剂
  • H、抗抑郁药
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  • 4.针对痴呆患者的精神行为症状,可选择的非典型抗精神病药包括(提示:患者出现明显的幻觉、妄想、吵闹、攻击等精神症状。)
  • A、氯丙嗪
  • B、氯氮平
  • C、氟哌啶醇
  • D、奋乃静
  • E、利培酮
  • F、奥氮平
  • G、喹硫平
  • H、舒必利
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  • 5.可能存在的典型神经病理学变化为(提示:患者死后尸检证实为阿尔茨海默病。)
  • A、神经突触密度减低,神经元减少
  • B、α-共核蛋白
  • C、海马神经元颗粒空泡变性
  • D、老年斑
  • E、神经元纤维缠结(由非扭曲的神经丝组成)
  • F、神经元纤维缠结(由扭曲的神经丝组成)
  • G、存在脑室旁白质变性及多发性梗死灶
  • H、Pick小体
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  • 6.最应考虑的诊断为(提示:若患者以谵妄为首发症状,呈波动性病程,体检双侧上肢肌张力增高,实验室检查无异常,脑影像表现内颞叶和海马萎缩。)
  • A、阿尔茨海默病
  • B、多发梗死性痴呆
  • C、麻痹性痴呆
  • D、额颞叶痴呆
  • E、路易体痴呆
  • F、精神发育迟滞
  • G、克-雅病
  • H、橄榄体-脑桥-小脑萎缩
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3、 患者男,47岁,公务员。1年前发现血压高,服用降压药。服药后渐感头昏,有时心里发慌、紧张,总觉得要发生什么不好的事情,不想出门,不想活动,可坚持工作。担心自己的血压问题,怕身体出现别的毛病,担心药物的不良反应,多服用中药。睡眠差,入睡困难。
  • 1.可能的诊断是
  • A、抑郁症
  • B、焦虑症
  • C、疑病症
  • D、恶劣心境
  • E、精神分裂症
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  • 2.可用于评估的量表有
  • A、HAMA
  • B、HAMD
  • C、简明精神量表
  • D、强迫症状量表
  • E、躁狂量表
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4、 患者男,78岁,退休前为大学教授,进行性行为异常、记忆力下降2年。
  • 1.最应考虑的诊断为(提示:患者2年前出现反复提问,找不到自己的东西,不再理财、购物。容易发脾气,经常怀疑老伴有外遇,有时半夜起床和老伴吵架。不分场合与陌生人交谈隐私,唱歌。个人卫生习惯变差;近1年会把扔到垃圾桶的东西再捡起来吃;不能静坐,有时玩弄自己生殖器。近期颅脑MRI示:双侧额、颞叶萎缩,双侧海马体积缩小。实验室检查未见异常。)
  • A、阿尔茨海默病
  • B、多发梗死性痴呆
  • C、麻痹性痴呆
  • D、额颞叶痴呆
  • E、路易体痴呆
  • F、精神发育迟滞
  • G、克-雅病
  • H、橄榄体-脑桥-小脑萎缩
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  • 2.此病的典型语言特征可表现为(提示:患者表现出明显的言语异常。)
  • A、进行性语言减少
  • B、进行性语言增多
  • C、刻板言语
  • D、不能用写或手势表达意图
  • E、可用写或手势表达意图
  • F、模仿言语
  • G、持续言语
  • H、缄默
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  • 3.此患者须使用抗精神病药,使用原则为(提示:患者尾随老伴,固执不听劝告,认为家里人要赶自己出去。)
  • A、一旦出现精神症状即需要药物治疗
  • B、起始剂量和增加剂量要小
  • C、个体化用药的原则
  • D、可快速加量
  • E、治疗剂量要大
  • F、可合并用药,以减少不良反应
  • G、避免随意减量、停药和加量
  • H、尽可能选用不良反应少的药物
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  • 4.以下正确的是(提示:早期需对患者进行治疗。)
  • A、对症治疗
  • B、胆碱酯酶抑制剂治疗记忆障碍效果明显
  • C、加强护理
  • D、使用小量短效的苯二氮类可能有一定效果
  • E、防治并发症
  • F、对攻击性行为,可长期用抗精神病药物治疗
  • G、SSRIs无效
  • H、可使用阿司匹林
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5、 患者女,32岁。因主诉乘车恐怖多年来诊。患者4年前在一次乘公交车过程中,突然感到胸闷、心悸、气短,遂害怕是心脏病发作,强行恳求司机让其下车。从此害怕乘车,症状逐渐加重,以至于现在不敢乘公交、出租、火车和飞机,严重影响了患者的生活和工作。
  • 1.患者产生上述恐惧行为的心理因素包括(提示:患者从小体质较弱,父母养育方式具有过保护特点。患者对身体不适感一直具有过分关注的倾向。)
  • A、消极强化
  • B、认知障碍
  • C、潜意识中性的冲突
  • D、强迫性思维
  • E、消极自我暗示
  • F、交互抑制
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  • 2.对于该患者的治疗,优先考虑的治疗方法为
  • A、冲击疗法
  • B、催眠疗法
  • C、系统脱敏
  • D、门诊森田疗法
  • E、短期动力性治疗
  • F、贝克的认知疗法
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  • 3.某治疗师决定对该患者采用想象系统脱敏治疗,在实施治疗前必须做的准备
  • A、向来访者交代治疗原理和步骤
  • B、对来访者的身体情况进行全面检查
  • C、进行有效的放松训练
  • D、详细了解和分析来访者过分关注身体不适感的深层心理动机
  • E、对焦虑情绪的大小进行等级排列
  • F、如果不能进行意念放松,可以用肌肉渐进放松方法替代
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  • 4.在实施想象系统脱敏治疗的过程中,正确的方法是
  • A、脱敏应该从焦虑等级最小的开始
  • B、为了加快治疗速度,对有些来访者可以从焦虑等级较高的层次开始
  • C、每次用放松技术对恐惧反应的消除过程必须做的彻底
  • D、可以同时进行多个恐惧类型的脱敏,如将乘公交车和乘火车的脱敏交替进行
  • E、家庭练习可能干扰在治疗室取得的成果,不鼓励进行。
  • F、一旦想象脱敏获得成功,就可以充分应对现实中的恐惧情境。
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