试题预览
1、患者女，35岁，因“阴道出现不规则出血”来诊。查体：下腹部耻骨联合上方触及肿块，腹部移动性浊音（＋）；左侧腹股沟部位可扪及肿大的淋巴结；妇科内诊触及左侧卵巢明显增大，呈实性，表面欠光滑，活动度差，有压痛。诊断：卵巢癌（晚期）。
- 1.美国精神病学家库布勒－罗斯（Kubler-Ross）在《死亡与濒死》一书中将身患绝症的患者从获知病情到临终时期的心理反应和行为改变归纳为5个典型阶段，正确的顺序是
- A、焦虑期、否认期、愤怒期、妥协期、抑郁期
- B、否认期、接受期、妥协期、焦虑期、抑郁期
- C、抑郁期、焦虑期、愤怒期、妥协期、接受期
- D、愤怒期、焦虑期、妥协期、抑郁期、接受期
- E、否认期、愤怒期、妥协期、抑郁期、接受期
- F、抑郁期、妥协期、接受期、愤怒期、否认期
- G、接受期、焦虑期、抑郁期、否认期、愤怒期
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- 2.患者面对突然降临的不幸，最初的典型反应是
- A、“我就是这么倒霉。”
- B、“不，这不会是我，那不是真的！”
- C、“为什么是我？这太不公平了！”
- D、“如果我现在……能不能多活……（时间）”
- E、“是的，就是我，但是……”
- F、“好吧，就是我。”
- G、“我准备好了。”
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- 3.对临终患者进行护理时应当努力达到的护理目标有
- A、满足患者心理需求，让患者尽快面对现实
- B、除了满足患者的基本生理需要外，还应积极主动和患者交谈
- C、采取各种措施让患者高兴起来是家属和患者的共同希望
- D、使患者尽可能享受最后的时光，与亲人相伴，感受家庭的温暖和幸福
- E、帮助患者尽可能完成未竟的工作或愿望，使患者临终前感到人生无憾，并获得最后的乐趣和满足
- F、采取有效措施减轻患者的疼痛，尽可能减少患者的痛苦和烦恼
- G、尊重患者的愿望，让患者有尊严地离开人世
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3、患者男，12岁，初一学生，老师反映该生上课注意力不集中，学习成绩较差，建议该生做智力测验。
- 1.适合该生的智力测验量表是
- A、韦氏成人智力量表（WAIS）
- B、韦氏儿童智力量表（WISC）
- C、韦氏学龄前及小学生智力量表（WPPSI）
- D、16-PF
- E、EPQ
- F、CPI
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- 2.离差智商IQ＝100＋15（X-M）/S，S表示
- A、该年级组平均分数
- B、被试测得分数
- C、该年龄组人数
- D、该年龄组评分标准差
- E、该年龄组平均智商
- F、比率智商
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- 3.韦氏智力测验总智商为85分，表示该生属于
- A、智力优秀
- B、智力中上
- C、智力中等
- D、智力中下
- E、边缘智力
- F、智力缺陷
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4、以下不符合狭义心理护理的是
- A、通过人际交往进行心理护理
- B、护士以良好的医德和服务态度赢得患者的信赖与合作，使患者树立与疾病做斗争的信心和决心，促进疾病的早日康复
- C、护士在护理过程中应用心理学方法
- D、以行为来影响、改变患者的认知
- E、帮助患者达成最适宜的身心状态
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5、
患者男性，69岁，10余年前体力活动后出现胸闷、胸痛，休息约1～2分钟后可缓解，未接受治疗。1个月前劳动后出现胸闷、胸痛，向后背部放射，伴牙痛、咽喉部和颈部疼痛，口服硝酸甘油不能缓解，遂就诊于当地医院。冠状动脉造影显示：左主干60%～70%狭窄，左前降支60%狭窄，左回旋支近100%狭窄，诊断为"冠状动脉粥样硬化性心脏病(冠心病)"。查体：体温36.5℃，脉搏65次/分，呼吸18次/分，血压131/98mmHg(1mmHg=0.133kPa)，心电图示房颤心律，心率110次/分，其他无阳性体征。
- 1.该患者入院后的护理要点是( )
- A、给予心电监护，观察血压、心律变化，控制血压在正常范围
- B、每日做心电图，观察心电图的改变，有无心肌缺血
- C、给予吸氧
- D、保持大便通畅，切忌用力排便
- E、遵医嘱服药，注意皮肤黏膜、牙龈有无出血点及大小便颜色
- F、出现心绞痛症状时立即通知医生，及时给予硝酸甘油舌下含服
- G、做好患者的心理护理
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- 2.目前在患者的五大生命指征中，存在问题的是( )
- A、呼吸
- B、脉搏
- C、心率
- D、疼痛
- E、血压
- F、体温
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- 3.提示：患者在全麻低温体外循环下行冠状动脉搭桥术，手术顺利，术后入住监护室。术后第1天上午10点，患者病情趋于稳定，但全身肌肉紧张、呼吸浅快，责任护士耐心安抚后情况渐有改善，11点医生为患者拔除气管插管，改为鼻导管双路吸氧。21点患者动脉血气分析结果显示，氧分压逐渐下降，指端脉搏血氧饱和度85%～89%，腹部肿胀明显，血压低，给予无创呼吸机辅助呼吸，效果欠佳。22点患者出现烦躁、用脚踢踹为其做治疗的医护人员，不愿意佩戴无创呼吸机面罩，认为自己已没事，强烈要求转出监护室，让老伴儿照护，在要求未得到满足时，拒绝接受任何治疗。针对患者出现的较强烈的情绪反应，护士采用常用的临床心理评估方法"行为观察法"，评估患者的精神心理状况，为患者提供有针对性的和个性化的整体护理措施。根据该患者的行为表现，评估患者此时可能存在的心理问题是( )
- A、焦虑
- B、恐惧
- C、否认
- D、孤独
- E、愤怒
- F、依赖
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- 4.在临床心理评估中，应用行为观察法的注意事项，下列叙述正确的是( )
- A、尽可能客观、完整和准确地观察事件或目标行为
- B、注意被观察者的行为如何被他人的语言等影响或改变
- C、记录某一事件的发生及其全过程
- D、观察记录中尽量使用专业术语
- E、采用描述记录时要使用解释方式
- F、评估过程中观察者要有明确的角色意识
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- 5.针对该患者的心理反应，应采取的整体护理措施是( )
- A、正确理解、引导、鼓励患者合理宣泄，与患者沟通
- B、转移患者注意力，保证各项治疗护理措施准确、到位
- C、允许家属探望安抚患者，告知家属在患者面前保持情绪稳定的重要性
- D、避免在患者面前谈论病情
- E、与患者家属沟通，了解患者以往的性格特点，取得配合
- F、必要时应用镇静药物，或使用固定及约束器具
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