初级中学教师资格

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2018年教师资格考试《语文学科知识与教学能力》(初级中学)模拟试题及答案解析(二)

  • 试卷价格:VIP独享
  • 年份:2018年
  • 类型:模拟试题
  • 总分:150.00分
  • 总题数:18题
  • 作答:200分钟
试题预览
1、 导读《水浒传》后,教师让学生选择书中的一个情节,分组进行表演,下列不属于《水浒传》中情节的是( )
  • A、林冲风雪山神庙
  • B、鲁智深倒拔垂杨柳
  • C、吴用智取生辰纲
  • D、孔明挥泪斩马谡
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2、 教师在近一段时间的作文批改中,发现有不少学生爱使用成语,可是常常出现成语使用不当的现象。于是安排了一节语文活动课——“啄木鸟啄错题”,以下句子中,成语使用不当的一项是( )
  • A、我们必须用自己的双手从事建设,争取美好的理想早日实现,绝不能守株待兔,妄想坐享其成
  • B、就在这千钧一发、迫不及待之际,一条人影直扑入火海
  • C、多愁多虑多烦多恼,都是庸人自扰
  • D、他很有才华,但恃才傲物,同事们都不喜欢他
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3、

阅读下面的学生习作,完成第1—2题。

做一个鼓掌者

    ①有人说,倘若你是一条小溪,流经千沟万壑,也要去构成一条条奔流的大河;如果你是一粒轻沙,越过千山万水,也要去演绎一幅幅沙画。这类人心存高远,想成为英雄;而我却想成为一个为他们鼓掌的人,安安静静坐在路边。

    ②舞台上的表演者演绎出的一个个妙嫂的舞姿引起了剧院中的阵阵雷鸣般的掌声,这些掌声由台下的观众共同发出,代表着他们对舞剧的喜爱,代表着他们对表演者的尊敬,将鼓掌声献给他们,便是一种心境,超越了自然,亦很洒脱。

    ③坐在路边鼓掌,其实也挺好的。在这个世上被鼓掌的人总是英雄,然而并不是每个人都能成为英雄。做英雄所承担的责任其实更大。力量越大,责任越大。因为英雄免不了竞争,一将功成万骨枯。没有枯烂的骨架,哪来成名的英雄。而历史却周而复始地呈现出这种现象。相比之下,我更喜欢一个鼓掌者。离枭烟和杀戮远一点,离安静与洒脱近一点,当然鼓掌声的发出者并非无能之人。

    ④坐在路边鼓掌的人很平凡,却不平庸。大家一定记得《廉颇蔺相如列传》中,廉颇的英勇无畏与攻城略地,也不会忘记蔺相如完璧归赵的勇气以及渑池之会中过人的胆识,但是否没有留意过一个人——缪贤?蔺相如是英雄,而缪贤是一个鼓掌者。缪贤曾有罪,想亡赵走燕,但被那时还身为门人的蔺相如阻止。缪贤负荆请罪,遂被免罪。而在赵王正愁无人可用之际,缪贤便向赵王推荐了自己的门人。不论出于什么原因,这都需要莫大的勇气,因为如果蔺相如任务失败,那么缪贤也会人头落地,但他还是推荐了蔺相如。这个鼓掌者催生了一个英雄。也许英雄是依靠鼓掌的人才成为英雄,才拥有勇气。我喜欢做一个鼓掌者,因为有时他们比英雄更伟大。

    ⑤有时候,英雄也是鼓掌者。奥运会上,无数运动员为荣誉而战,但每个项目的登顶者却只有一人。因此,当对手站在比你更高的领奖台时,你会羡慕。但是,没有运动员对自己的对手冷言相加的,他们也为自己的对手送上了掌声,送上了自己衷心的祝福。这时,鼓掌者有一种心境,更达到了一种境界。作为一个鼓掌者,挺好的。

    ⑥中国不乏英雄,但更不乏鼓掌者。有鼓掌者,才有英雄。所以请向这些催生英雄的人致敬。

  • 1、

    请从第②③段中找出两个错别字,从第④段中找出一处病句,并分别改正。(8分)

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  • 2、

    请指出该习作的一个缺点,并提出具体的修改建议。(12分)

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4、 《义务教育语文课程标准(2011年版)》中对7—9年级的学习内容和要求不包括( )
  • A、能熟练地使用字典、词典独立识字,会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个左右
  • B、养成默读习惯,有一定的速度,阅读一般的现代文,每分钟不少于500字。能较熟练地运用略读和浏览的方法,扩大阅读范围
  • C、能够区分写实作品与虚构作品,了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式
  • D、作文每学年一般不少于14次,其他练笔不少于1万字,45分钟能完成不少于800字的习作
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5、 学习《苏州园林》时,教师设计了这样的教学目标:领略苏州园林的图画美;理解课文从几个方面说明事物的特点,总说和分说;体会语言的准确性;引导学生运用自主、合作、探究的方式,激发自主意识和探究精神。结合新课标要求,以下对该教师的教学预设评价不正确的是( )
  • A、整体设计考虑了学情,符合学生的认知水平和学习规律
  • B、三维目标中的“过程与方法”目标没有得到体现
  • C、目标设计充分体现了三维目标的整合
  • D、体现出说明文教学对事物特征、说明顺序、说明语言的重视
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