儿科护理(副高)

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护理教育学

  • 试卷价格:VIP独享
  • 年份:2019年
  • 类型:章节练习
  • 总分:48.00分
  • 总题数:28题
  • 作答:200分钟
试题预览
1、李老师是带教老师,通过计算机控制示教模拟人表现各种症状和体征,新护士在她提供的各种模拟临床环境下进行护理判断和操作,测试工作能力。这种方法是( )
  • A、交互式多媒体教学
  • B、高仿真模拟教学
  • C、情境模拟教学
  • D、微型教学
  • E、慕课教学
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2、护理教学目标的特点是
  • A、主观性与客观性的统一
  • B、预期性与可行性的统一
  • C、普遍性与特殊性的统一
  • D、系统性与层次性的统一
  • E、稳定性与灵活性的统一
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3、运用谈话法的关键是
  • A、问题的设计
  • B、活动的组织
  • C、问题的实施
  • D、教学内容的趣味性
  • E、语言的艺术性
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4、关于国外护理教育的进展和发展趋势,叙述正确的有
  • A、真正意义上的护理教育开始于南丁格尔创办的护士学校
  • B、高等护理教育兴起于英国
  • C、美国的博士护理学位包括哲学博士和护理学博士
  • D、1909年,美国明尼苏达大学开设了以培养专业护士为目标的三年制大学护理系课程,成为现代高等教育的开端
  • E、1950年以前,欧美各国基本形成由基础教育、毕业后教育和继续教育3部分组成的护理教育体系
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5、关于带教制的缺点,叙述错误的是
  • A、带教老师教学意识淡漠时, 对学生的临床学习有一定的影响
  • B、带教老师知识层次参差不齐,部分带教老师临床教学经验不足
  • C、护理工作繁忙,缺乏足够的时间指导学生的护理实践
  • D、把实习的具体内容局限在一定的范围
  • E、不能保证教学的连续性
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